在儿童康复教育领域，教学方法是最常被人们提起和关注的，我们说“走进课堂”，同时也倡导“走出课堂”。

现在越来越多的学校，开始将室内教学和室外教学结合，带领孩子走到教室外通过亲身经历，学的更加真实自然。

事实上，户外活动教学，是巩固泛化课堂中知识技能非常有效的方式。

孩子通过眼睛看到的，耳朵听到的，身体接触的信息，可以更加真实的感受世界，集体活动还能提高孩子的社交语言，社会融合、行为管理及技能泛化能力。

星萌教育中心，这次将带领孩子们走出教室，通过自然环境下的互动教学，训练孩子们在室内课堂难以get到的技能。

你看孩子们正在练习排队上车啦。

下车后，孩子们排起了长队，朝着目的地进发。

规则性是孩子们进入社会的第一堂大课。让孩子懂得规则，上厕所需排队，上车排队，草地安坐不能乱跑。 

生活里，父母与孩子之间的互动往往是碎片化甚至稀少的。一个良好的亲子关系，可以增强孩子安全感，加深父母对孩子的了解。

在假坐飞机的假扮游戏中，孩子和父母一组，欢迎小动物们登机，跟随高高低低的音乐，一起舞动。

创造机会让家长和孩子一起做游戏，融入孩子的世界，学习用游戏的方式来教育孩子。

训练孩子的生活能力，自己穿鞋。

孩子们一起做吐司面包，互相分享。

在游戏过程中做任务，在娱乐中传递知识。

星萌教育，融合一对一个训与集体教学提高孩子知识技能，集合室内教学与室外训练增强孩子社会化能力。