认识数字

今天，我们要学习认识数字。先认识1-10的数字，可以选择数字卡片，儿童需要正确读出每个数字。完成后再行两位数的认读。

注意，抽查的时候可以乱序提问，不要按照顺序提问，以防孩子唱数。

数字与数量的配对

把数字与数量进行配对。指着数字卡说拿相同数量的积木。也可以摆放几个物品，拿出相应的数字卡，让儿童把卡片放在相同数量的物品旁。

数、量的比较

拿出1-5数量的两堆物品，指出多的，指出少的。刚开始可以选择，差别大的两堆物品进行比较，比如5个和1个，4个和2个。

完成量的比较后，就可以进行数字的比较，拿出数字卡5和1，儿童指出多的，指出少的。

完成上述比较，可以进行5以上数、量的比较。

数、量的增减

学会数量的比较后就可以进行数、量的增减。拿出1-5数量的两堆物品，把它变成1-5个。比如，拿出3个积木，要求儿童把积木变成5个，引导儿童再拿两个放进来。告诉儿童3个加2个变成5个。

学会增加后，可以进行减少训练，比如拿出5个积木，要求儿童把积木变成3个，引导儿童拿走两个。告诉儿童5个减少2个变成3个。

数、量的分成

儿童理解了数量的增减后，就可以进行数量的分成。先从量开始，比如3个积木，可以分成1个和2个，告诉儿童3可以分成1和2。

先做5以内的数量分成，完成后再进行6-10的数量分成，每次完成量的分成后，告诉儿童相应的数字的分成。

当儿童学习了数量和数字的分成后，就可以进一步引入加减法，先做加法训练，再做减法训练。