孤独症是一种发育迟缓和偏差广泛的障碍，包括感知、注意力、语言、认知、思想、情感和社会互动。合肥孤独症康复提醒，语言发育迟缓和偏差是孤独症的明显特征之一，也是整个孤独症儿童康复项目中令人担忧的环节。

　　孤独症语言训练应与感觉运动训练同步进行，充分的身体活动可以促进语言的发展。特别是对于孤独症儿童，改善大小肌肉的发育，协调手眼，别是手指小肌肉，控制舌唇口肌肉。语言能力的发展。此外，充分的具体活动不仅可以提高身体素质，还可以帮助学习动词。在运动训练中可以学到跑步、跳跃、攀爬等。

　　语言训练前，应对视觉接触不良、注意力不集中、不听指令的儿童进行矫正训练。从模仿动作开始，模仿口、舌、唇和运动训练。

　　合肥孤独症康复提醒，孤独症儿童的语言训练应提高沟通障碍的实用性。对于长期训练中语言尚未发展的儿童，应考虑手势、图片、文字等。

　　孤独症儿童的语言训练应注意提高语言理解能力。对于有一定语言能力的孤独症儿童，除了继续语言训练外，语用技能也是非常重要的技能。给他们一系列作为听者和说话者的技能和规则，让他们成为互动的伙伴。